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李珂副院長作本周教研主題：什么樣的思政課是學(xué)生真學(xué)、真信、真懂、真用的

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責(zé)任重大。”這一重要論述為新時代思政課教師做好立德樹人、培根鑄魂工作提供了根本遵循。當(dāng)前，作為一名高校優(yōu)秀的思政課教師，要在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中肩負(fù)起應(yīng)有的歷史使命與時代重任，需要做到真學(xué)、真懂、真信、真用。

一、深刻理解真學(xué)真懂真信真用的科學(xué)內(nèi)涵

李珂副院長帶領(lǐng)全體思政教師深刻理解真學(xué)真懂真信真用的科學(xué)內(nèi)涵。

第一，真學(xué)才能明其理、得其道。思政教師要帶著崇高的使命感和責(zé)任感去學(xué)，帶著求知的沖動和欲望去學(xué)，要堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，夯實(shí)理論功底。思政課教師要熱愛學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中受益。

第二，懂是學(xué)的結(jié)果，更是學(xué)的收獲。習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時明確提出“思政課的本質(zhì)是講道理”，并要求思政課教師“把道理講深、講透、講活”。所謂真懂就不是假懂，更不是裝懂。真懂一是要有比較扎實(shí)的專業(yè)理論功底，二是要有理論聯(lián)系實(shí)際、具體問題具體分析的能力。

第三，真信才能信仰牢。是否真信、確信、堅信中國共產(chǎn)黨的宗旨理念，是重大原則問題，也是思政課教師最深層的思想內(nèi)核。作為思政課教師，只有自己具有堅定的理想信念和宗旨意識，才能夠滿懷熱情地走上講臺，才能夠充滿自信地講好每一堂思政課。

第四，真用就是不能僅僅停留在思想層面，而是要落實(shí)到行動上。作為思政課教師，真用就是要投身于教育實(shí)踐，把馬克思主義的真理性、價值性和革命性貫徹到立德樹人、培根鑄魂的實(shí)際工作當(dāng)中，以思政課課堂為主陣地，將馬克思主義的精神力量轉(zhuǎn)化為教育青年學(xué)生健康成長、服務(wù)國家社會長足發(fā)展的物質(zhì)力量。

二、掌握真學(xué)真懂真信真用的方法路徑

首先，要學(xué)會堅持，持之以恒。上好使學(xué)生真學(xué)真懂真信真用的思政課，絕非朝夕之功，必須持之以恒。思政教師要通過真學(xué)以增強(qiáng)理論水平和業(yè)務(wù)能力，通過真懂將信仰內(nèi)化于心，通過真用將信仰外化于行。其次，從點(diǎn)滴做起。作為思政課教師，應(yīng)該從每一個案例的選編、每一個教案的設(shè)計、每一份作業(yè)的批閱、每一篇文章的撰寫、每一個學(xué)生的實(shí)際需要開始。最后，擺正心態(tài)，既不能心浮氣躁。思政教師應(yīng)該端正心態(tài)，切忌浮躁，苦干實(shí)干。

最后，由思政教師部分代表談對真學(xué)、真信、真懂、真用的思政課的理解。

羅敦老師：作為思政課教師，我們必須傳承紅色基因，擦亮馬克思主義鮮明底色，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，堅持用馬克思主義中國化最新成果鑄魂育人、立德樹人，引導(dǎo)青年學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

陳露老師：思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責(zé)任重大。 講好思政課，關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。思政教師要在真信真懂真用上下功夫，把思政課講明、講清、講透，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

侯璇璇老師：思政課教學(xué)離不開教師的主導(dǎo)，同時要堅持以學(xué)生為中心。思政課教師一是要深入研究不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)針對性開展教學(xué)。

吳偉老師：習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時強(qiáng)調(diào):“思政課的本質(zhì)是講道理 ，要注重動式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟,達(dá)到溝通心靈啟智潤心、激揚(yáng)斗志。”把道理講深、講透、講活，才能引導(dǎo)學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用。我們要深刻理解和把握思政課的本質(zhì)，把科學(xué)的理論和生動的現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，充分發(fā)揮思政課的功能，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志、做奮斗者。